Образование

В основу построения воспитательно-образовательной работы положен принцип всесторонне развитой личности. В каждом ребенке закладывается фундамент умственной, нравственной, физически развитой, творческой, думающей личности.

В нашем садике семь возрастных групп. Одна группа – раннего возраста, в которой 12 человек, а в остальных группах максимальное количество – до 16 человек.

Каждая группа – это очень продуманная, эстетически и функционально, игровая комната; настолько просторная, что в ней разделены: игровая, учебная и обеденная зоны. Есть также раздевалка, отдельная спальня, санузел.

Основной вид деятельности в дошкольном возрасте – это игра, потому что через нее дети познают окружающий мир, учатся взаимодействовать друг с другом, выстраивают коллективные отношения. Через игру дети постигают правила и нормы нравственности, учатся жить в социуме. Поэтому все занятия в нашем саду проводятся педагогами в игровой форме. Обучение очень многогранно.

На занятиях, которые построены по принципу сказкотерапии, дети попадают в сложный мир взаимоотношений между людьми, получают возможность задуматься о последствиях различных действий, учиться осознавать собственные побуждения и понимать других людей. Все полученные знания и представления наши воспитанники отражают в игре, таким образом, ребенок познает мир через игру. А к игре в нашем детском саду относятся с большим уважением и вниманием. Игра – дело серьезное, играя, дети учатся преодолевать неудачи, достойно встречать поражения, в игре они растут и взрослеют.

Мы, играя, проверяем,
Что умеем, и что знаем…
  

Вот почему мы используем различные виды игр: дидактические, настольные, сюжетные, лото, пазлы разных размеров, мозаика, лего, кубики и т.д., во время проведения которых воспитатели «проговаривают» игровые действия с малышами, а перед старшими детьми ставят определенные игровые ситуации, которые ребенок должен самостоятельно озвучить.

Игровой и учебный материал обновляется каждый учебный год. Воспитатели продумывают заранее и располагают игрушки и сюжетно-ролевые игры таким образом, чтобы детям было удобно и комфортно пользоваться ими.

Занятия по развитию речи включают: ознакомление с окружающим миром, с художественной литературой, у старших дошкольников – обучение грамоте, чтению.

На математике учат логическому мышлению, умению составлять и решать различные задачи, проводить арифметические действия, классифицировать предметы разной величины, формы, цвета и т.д.

Английский язык проходит в увлекательной форме. В подготовительной группе дети учатся понимать обращенную к ним речь и отвечать по-английски, разучивают и исполняют английские песенки.

Изо – чудесная, волшебная страна, в которой преподаватель развивает у детей чувство прекрасного, учит приемам рисования, лепки, аппликации. Эти же задачи решаются на занятиях по бисероплетению, тестопластике. Сделанные своими руками поделки детишки с любовью дарят своим дорогим родителям, бабушкам и дедушкам, вызывая у своих близких чувство восторга и восхищения.

Во время проведения музыкальных занятий и хореографии дети ритмично двигаются, учатся различать характер музыкальных произведений, знакомятся с классикой, получают первые навыки пения.

Все вышеперечисленные занятия проводят педагоги высокой квалификации, которые учитывают психологические и возрастные особенности детей, подходят индивидуально к каждому ребенку.

Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики, т.е. пальчиков ребенка. Научно доказано, что, развивая пальчики, мы развиваем речь, т.к. эти две функции взаимосвязаны.


by with no comments yet.